Resultado de pesquisas desenvolvidas pelo grupo Oficinas de História, os textos aqui reunidos analisam autores e livros de história adotados em salas de aula em diferentes épocas e enfoques, tratam da diversidade de leitores e usos dos livros didáticos e refletem sobre as representações de índios e negros nessas obras.
Esta é uma excelente oportunidade de refletir sobre o saber escolar, entendido como uma construção histórica, ou seja, um produto de seu tempo, que guarda muito do contexto em que foi elaborado.
A obra traduz a expressiva dimensão que os debates sobre o ensino de história vêm assumindo nos meios acadêmicos brasileiros e mostra uma positiva mudança em direção ao aprofundamento das questões relativas ao ensino da disciplina.
Veja abaixo alguns detalhes e características deste livro. Aproveite para indicar ou não indicar a obra, ajudando assim toda a comunidade leitora.
Autor(es) | |
Editora | FGV |
Idioma | Português |
ISBN | 8522507201 9788522507207 |
Formato | Capa comum |
Páginas | 352 |
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A intenção do autor, com esta pequena obra, é apresentar algumas estratégias de leitura que te farão um leitor melhor, lhe ensinando a absorver mais conteúdo e ser mais produtivo nesse momento. Tudo isso através de uma linguagem acessível e bem objetiva.