Ely Trindade recusa-se a transigir com mercadores educacionais que não preparam cidadãos ou com qualquer tipo de educação. A ele importa a Educação pública de qualidade, a que faz da escola um instrumento de transformação de crianças em cidadãos.
Para ele “[…] é imprescindível que seja prestada educação de qualidade a todas as pessoas. Isto significa prover educação que proporcione desenvolvimento pessoal, com instituição dotada de comportamentos voltados à prática da cidadania e dos valores democráticos” ( cf.
p. 13). […] Para abordar o assunto do seu livro, Ely Trindade recorre a notáveis pensadores. Dentre eles, Hannah Arendt, fecunda pensadora que tratou a Educação como poucos no seu luminoso texto “A Crise da Educação” (Cf.
Entre o passado e o futuro). A criança é o que importa, diz ela, porque é futuro. Esse futuro é moldado na escola por educadores responsáveis pela transmissão dos valores do mundo (comunidade).
A comparação que ela faz entre ser professor e educador é invencível, tocante. Dada a nobreza e a dignidade com que é tratado o Educador, por consequência, todo aquele que ensina, sente-se compelido a vir a ser Educador.
Outros autores importantes, nessa relação, são: Rousseau (Emílio ou da Educação) precursor da pedagogia nova; Thomas Marshall, responsável pela elaboração de uma teoria dos direitos sociais que considera a Educação o mais importante desses direitos; John Dewey, cuja proposta pedagógica penetra com proficiência no trabalho em tela.
[…] os meus cumprimentos ao autor por ter se dedicado a assunto tão importante e urgente, por tê-lo feito de modo excepcional e, especialmente, por ter demonstrado o seu imenso compromisso com o direito dos outros.
Eis um livro pensado com vagar, feito com admirável olhar humano, pensando de modo plural e inclusivo. Na verdade, uma obra sobre Educação ou a respeito de como educar. (Do prefácio do Prof.
Fredys Orando Sorto)
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Autor(es) | |
Editora | Lumen Juris |
Idioma | Português |
ISBN | 8551902695 9788551902691 |
Formato | Capa comum |
Páginas | 212 |
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