A grande maioria dos departamentos de formação de professor(a) de língua inglesa, especialmente aqueles que oferecem dupla habilitação, tem falhado na preparação de professores. Assim, acabam colocando no mercado de trabalho profissionais inexperientes, inseguros, sem ou com pouca fluência na língua estudada, despreparados e com muita dificuldade para exercer a docência.
Paradoxalmente, é o exercício dessa docência que tem levado muitos professores de língua inglesa a nos contatar, na esperança de que possamos, enquanto professores mais experientes, tentar esclarecer suas dúvidas e buscar respostas para seus questionamentos.
Os constantes questionamentos que nos são dirigidos por alunos(as) e ex-alunos(as), muitos deles professores de língua inglesa que atuam na rede pública e/ou privada de ensino, levaram-nos a organizar esse livro, cuja finalidade é estabelecer um espaço de debates, provocações e reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem de inglês como língua estrangeira e internacional.
Especialistas de várias partes do Brasil acreditaram em nossa proposta e aceitaram o desafio de dialogar com esses jovens professores e professoras, ansiosos(as) para desenvolver um trabalho sério e de qualidade nas escolas em que atuam.
Veja abaixo alguns detalhes e características deste livro. Aproveite para indicar ou não indicar a obra, ajudando assim toda a comunidade leitora.
Autor(es) | |
Editora | Parábola |
Idioma | Português |
ISBN | 8588456958 9788588456952 |
Formato | Capa comum |
Páginas | 248 |
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A intenção do autor, com esta pequena obra, é apresentar algumas estratégias de leitura que te farão um leitor melhor, lhe ensinando a absorver mais conteúdo e ser mais produtivo nesse momento. Tudo isso através de uma linguagem acessível e bem objetiva.