A velocidade das mudanças nos processos e nas tecnologias de comunicação assim como na subjetividade e na cultura contemporâneas acarreta desafios tão grandes para quem trabalha com crianças que é freqüente um sentimento de vertigem e desorientação particularmente entre professores.
Este livro leva em conta esse sentimento reunindo artigos de pesquisadores que há muitos anos investigam possibilidades de crítica e também de construção de alternativas para o campo de cruzamentos entre educação infância cultura e comunicação.
Entre os temas desenvolvidos estão o papel da memória e das mediações na experiência das crianças com a mídia a importância da produção cultural infantil nas novas linguagens e a mídia-educação na formação de crianças jovens e professores.
Esses estudos buscam contribuir para uma indispensável redefinição das idéias que temos de escola e de cidadania e para uma ação educativa e cultural sintonizada com as necessidades das crianças de hoje.
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Autor(es) | |
Editora | Papirus |
Idioma | Português |
ISBN | 853080869X 9788530808693 |
Formato | Capa comum |
Páginas | 171 |
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A intenção do autor, com esta pequena obra, é apresentar algumas estratégias de leitura que te farão um leitor melhor, lhe ensinando a absorver mais conteúdo e ser mais produtivo nesse momento. Tudo isso através de uma linguagem acessível e bem objetiva.