Discute as formas de os historiadores "criarem" o fato histórico, de os livros didáticos reproduzirem essas "verdades" e de muitos professores apresentarem-nas como definitivas. Embora com posições teóricas diferentes, os autores (professores universitários e de ensino médio) colocam-se numa postura antipositivista e ressaltam a importância da historicidade e até do subjetivismo como ingredientes da interpretação do passado.
Obra de extrema relevância para a reflexão sobre a pesquisa e o ensino de História no Brasil.
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Autor(es) | |
Editora | Contexto |
Idioma | Português |
ISBN | 857244419X 9788572444194 |
Formato | Capa comum |
Páginas | 142 |
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